目录

第一章：项目式深度学习

第二章：成为一名高级的思考者

第一节 倾听与阅读

第二节 分析与推理

第三节 评价与解释

第四节 批判性思维的综合实践

第三章：六顶思考帽

第一节 事实与情绪

第二节 积极与谨慎

第三节 掌控与创造

第一章：项目式深度学习

思维方式决定学习方式、行为方式。思维决定行为、感受和需求。从思维入手改变学习方式是最有效的，想要改变学习模式，很大程度也是改变自己的思维。

“项目式深度学习”是以学习者为中心，以项目为载体，学习者从真实世界中的基本问题出发，以不断深入的问题链进行周期较长的跨学科问题解决，最后生产出具有现实生活应用意义的成品或手工制品。在项目推进过程中，学习者的学习行为是思考的，用深度学习的方式提升项目质量，学以致用，融合迁移，实现学习者知识建构和问题解决能力提升。

第二章：成为一名高级的思考者

思维决定行为，思维决定感受，思维决定需求。思维的质量决定了我们的贫富、强弱。但是大多数人的思维方式都是潜意识的，我们通常在思考的时候，并没有注意到我们的思维是如何运作的，而在没有意识到自身思维过程的情况下，要想改变思维的质量是不可能的。

要想成为一名优秀的思考者，你必须在思考自己的思维时关注其中暗含的结构，如果你能够认真使用思维技巧，你就能更好地利用这些结构。当你能清楚地注意到自己的思维、认识到自己思维方式的优缺点、能够像看大屏幕播放节目一样监视自己的思维过程时，你就成了一名优秀的思考者。

第三章：六顶思考帽

在广袤的非洲草原上，一只正在吃草的羚羊听到草丛中有响动。它头脑中有关危险的全部神经元立即被激活，只要狮子从草丛中探出头，羚羊便立即认出它来，如此才能及时逃走。这样的敏感是大脑如何工作及其为何如此高效的关键所在。

同时在不同的方向上保持敏感是不可能的，就像我们不可能设计一条同时最适合长打与轻击的高尔夫球杆。这正是“六顶思考帽”方法如此不可或缺的原因。这种方法让大脑得以在不同的时间、不同的方向上获得并保持最大的敏感度。